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因為我們曾經都是小孩,因為我們現在心裡都還住著小孩…
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20120305兒研開學日快樂!

兒研開學日活動紀錄              
紀錄:以琳
星期一晚上,兒研開學了。
 
這學期,我們有了5個新朋友:美霞 冠萍 靜美 敏竺 佳憲(是男生喔,今天打過電話,3/19會來)
 
首先,我們照例讀繪本來歡迎新朋友:
佩玲讀的是《冬芽合唱團》和《小金魚逃走了》,歡迎啪啪啪啪冒出來的新芽(新夥伴)們。
 
真美則用她古董級的繪本初戀情人~《藍藍和黃黃》
和充分展現「兒童力」(真美的新詞)的《NO!》來給我們帶來新的震撼。
  
    
 
NO!》這本充分展現"兒童行動,世界大不同"的繪本尚未有中文版,但很特別也很打動人喔~嘿嘿,沒來的夥伴,沒能讀到,真是可惜啊~
 
以琳讀的是《孩子之國班波斯塔》,用這本繪本為4月的貓頭鷹圖書館活動暖身,願大人們都能真心相信孩子的能力。
 
 
 
最後是子涵的《團圓》,這個過年的溫馨故事,也象徵了我們新學期的夥伴團圓日。
 
 
 讀完了繪本,最新的「兒童拳」PK賽立即登場!
「兒童拳」玩法如下:
1.      兩人面對面,邊唸口訣邊做動作:
口訣
動作
兒童要有兒童權,
自己拍手
生存權呀生存拳,
手握拳,向前方打拳
發展權呀發展拳,
手握拳,高舉打拳
受保護權呀受保護拳,
手握拳,雙臂交叉拍自己的肩
參與權呀參與拳,
手握拳,雙臂互做滾動狀
大家來ㄘㄟˋ兒童拳。
唸到最後一字時,兩人同時剪刀石頭布分勝負
2.      猜拳贏者先出一種拳,一邊唸口訣邊做動作(例如:生存權呀生存拳)
輸者必須出不同的拳(只做動作不唸口訣),如此可取得出拳權,繼續輪流出拳PK。
3.      若與取得出拳權者出了相同的拳則算輸拳,回合結束。
 
4.      拳王賽:兩人PK分出勝負後,贏者找另一組夥伴贏者PK,直到最後的拳王
產生為止。
 
看看這張照片,大家猜猜誰是本日拳王呢?
 
 
喘吁吁的熱鬧拳王賽後,新朋友與舊夥伴自我介紹的溫馨時刻來臨。
 
新夥伴美霞有兩個讀國小的孩子,來兒研希望能更了解孩子與繪本。
新夥伴冠萍,則是因為哥哥姐姐都陸續生了孩子,升格當姑姑阿姨,也想來兒研學習,希望更了解兒童。
新夥伴靜美,一開始介紹自己,就說自己的名字和真美只差一個字,真美的台語是”金水”,靜美的台語是”盡水”,哈哈,兩個”美女”都粉水啦!
靜美覺得自己最棒的特點是喜歡面對困境,認為自己是個很有勇氣改變現狀的人。靜美喜歡畫畫,小時因環境不允許學畫,但後來自己努力克服一切去學畫,不斷開創人生的新領域。孩子都已經讀研究所的靜美,很滿意自己對孩子的教育,是個很有自信的媽媽。
新夥伴敏竺,請大家用”敏捷的天竺鼠”來記住她的名字。因為媽媽是褓姆,所以家裡有孩子,自己也常講故事給小孩聽,發現孩子看繪本比大人敏銳,常覺得驚奇呢!
舊夥伴們也分享了許多自己加入兒研的感想,大家的分享讓大夥兒感到十分溫暖,似乎又能重新找回對兒研的熱情了。尤其幾個屬於兒研恐龍時代的舊夥伴,雖然已經在兒研自我介紹過N次了,仍然有令人耳目一新的感覺。

恐龍時代的老夥伴春捲覺得兒研非常值得”珍惜”, 因為兒研所關注的議題都是走在社會前端的,自己也在此獲得很多,雖然自己目前太忙,但是仍希望和兒研繼續走下去。
同樣是恐龍時代的芝喬,則代表了許多以前曾努力投入,但現在因各種因素暫時無法參與社團的「兒研幽靈」們,覺得兒研是孕育大家繪本觀與兒童觀的搖籃,雖然幽靈們沒辦法常來,但大家都成為兒研的種子,各自在自己的活動領域裡散播兒研的理念。

上學期來的新生代子涵說了許多自己來兒研後說繪本的新經驗,覺得來兒研最大的收穫,就是學會「用小孩喜歡的方式喜歡小孩」。而珮菁和佩玲則是因為自己很喜歡繪本也收藏許多繪本而加入兒研。
也屬老人的健偉爺爺,則是因喜愛繪本與說故事,進而加入繪本創作行列的絕佳範例。屬中生代的阿采說,大多數的人都因為喜歡繪本而加入兒研,自己當初加入兒研則是對小孩的興趣大於繪本呢!阿采也分享了在幼兒園裡說故事時,孩子說「謝謝林真美」的趣事。
君君也因喜歡繪本加入兒研,但加入後覺得更棒的是,兒研為她打開了一扇窗,帶她「看見兒童」。
 
 
   
      
聽完大家的分享,心裡真的好感動,也深深的覺得。有兒研真好,不論如何,不論以何種形式,兒研都要繼續走下去。這也是真美說,在這幾個學期兒研的困境之後,又在開學日看到大家對兒研的心,有再次被激勵的感受。
 
最後,在開學日的我們用很短的時間回顧了上學期的課程,以及這學期活動的介紹。這學期的重要活動,由4月份的貓頭鷹圖書館兒童人權活動揭開序幕。十分期待所有新舊夥伴們的投入,一起來完成更多美好的事。
 
春天來了。
 
也許,我們也該脫下怕冷的心,迎接一個溫暖的春天~
 
我這麼深深期待著……
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