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兒童文化研究社
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因為我們曾經都是小孩,因為我們現在心裡都還住著小孩…
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970324兒童觀面面觀

<大人的規範>

1.要乖、守規矩、聽話

2.不要吵

3.有禮貌、不講髒話

4.有耳無嘴、不頂嘴、不插嘴

5.長幼有序、要孝順

6.不挑食、不浪費

7.不欺負人

8.要乾淨

9.自動自發

10.不粗心

11.要用功唸書

12.不要哭、要勇敢

13.要安全、不要爬高、不要玩火、
      不要玩電...

14.幫忙家務

15.規律的生活、早睡早起

16.專心、不要胡思亂想

17.要體貼

18.懂得察言觀色

19.要誠實

20.人模人樣

<小孩的特質>

1.      行動力強

2.      任性、為所欲為

3.      恣意妄為

4.      好奇心

5.      愛挑戰

6.      勇敢、不怕死

7.      模仿力

8.      想像力

9.      萬物有靈
(事物都是有生命的)

10.  創造力

11.  精力旺盛

12.  單純

13.  白目

14.  少一根筋

15.  藏不住東西

16.  觀察力強、細微

17.  愛現、自信

18.  野性、無控制力

19.  什麼都會

20.  容易相信別人

21.  天真

22.  殘暴

23.  搞破壞

24.  全身感受

25.  不計仇

26.  調皮搗蛋

27.  善良

◎大家的省思:

1、什麼是兒童觀?簡單來說,就是成人如何看待兒童方式與觀念?權威?民主?放任?忽視?成人的兒童觀便會左右一個小孩成長的方式。

2、成人的規範往往消磨了兒童的特質,大人是消滅兒童特質最大的元兇,小孩沒辦法遵守大人的規範,並不是他故意使壞,而是他天生的野性還在適應成人的生活方式當中,不可避免的踩線或逾越了成人設下的規矩。

3、成人要以正面的方式告訴小孩,例如「不要爬高」可換句話說「你可以爬高,但應該怎樣怎樣爬才安全」;或是把「不要跑」換成「請用走的」;「不要踩水」改成「請繞水坑旁邊走」。

4、尊重小孩是不是有一個尺度?小孩是不是也要學習尊重大人?兩者如何拿捏其平衡點呢?

5、當成人越能理解兒童的特質是什麼?越能「自覺」到成人被環境所左右,成人就會比較容易脫離情緒化的反應,站在對等的位置看待小孩,這樣,就不會馬上給小孩貼標籤「你不乖」、「你故意搗蛋」。

6、《No,David》故事最後結局,大人便宜行事真的就可以沒事了嗎?只是為了和緩大人吧?



這就是我們的功課,在不斷同理小孩的過程,才會看到小孩原本的樣子,也才會發現成人給小孩的限制,才能再進一步學習如何鬆綁,建立成人與小孩良性的互動。

生活常規當然要建立,人在一步一步社會化的過程,只會感覺越來越多的限制,成人如何反省到在重重規範裡,保有「自主權」?不剝奪小孩的「自我價值感」,相信他們。

當我們想要去挑戰成人對兒童既成的觀念時,經常被兩句話駁回:「那是因為你還沒結婚」、「那是因為你還沒有小孩」,所以才會說得這麼輕鬆容易?
大家要好好想想該怎麼回應這兩句話!

結語:
建立正向的兒童觀,一直是兒研社的根本,是社團討論各面向的兒童文化的思考依據。透過文本也透過繪本,一起重溫並反思,究竟「兒童」的真面目是什麼?對孩子設下種種規矩都是必要的嗎?我們想追求的成人典範應該具備什麼條件?

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