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因為我們曾經都是小孩,因為我們現在心裡都還住著小孩…
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※共讀觀念的釐清※


4/23記錄         共讀觀念的釐清/與家長分享的基本態度


▲提醒:

當我們有機會上台,與家長分享自己對繪本或對共讀想法,切記!態度要謙虛!我們並非以「老師」的身份,因為在「專業」判斷上還不足,要本著一起切磋、學習的態度。不要自以為是!站在舞台上久了,人容易得意忘形,會忘記反省,會被掌聲麻痺。

應該時時內省,修正似是而非的說話術,不斷提升自己的能力,讓「分享」的價值提高。
 

▲如何選書的概念: 

1.
可以提醒父母,不要迷信獎項、專家、譯者或作者、出版社或書評等,這些都僅能作參考。

2. 選書依循的準則,最可信的就是「經典」,(經典繪本是指,超過20~30歲(可參考版權頁),歷經歲月淘洗,仍能獲得不同世代的孩子的共鳴,在繪本史又有其一定地位的書,不是老叩叩的書就是好書哦!
※進一步認識經典繪本,請上愛與陪伴部落格

3.
相信自己的眼光。自己要下工夫,一本一本唸給孩子聽,看小孩的回饋最真實。

4. 「相信自己的直覺」去選書,這句話其實有語病,成人的直覺須商榷,要多看好書,選書的好眼光才會養成。

5. 好繪本還是有其客觀的標準,多瞭解兒童的特質是方法之一。

6. 小小孩子就要幫他挑明亮可愛的書嗎?

這是對小孩的誤解。
孩子對事物的接納度比成人高,成人有主觀的美醜判準,小孩不會管黑白或彩色。但是,不要去告訴大人,小小孩就要選××××書才對。(不要用這麼決斷性的口吻)

7. 大人一定要先喜歡上「繪本」,享受它,從自己切身的體會開始,大人先喜歡,就可以唸給孩子聽。


▲什麼是「兒童的特質」? 

(大人只能做到盡量貼近孩子,無法百分百理解兒童的觀點,
    但了解兒童特質,有助於去想像兒童的觀點究竟是什麼。)

a.    整體掌握,對外在世界理解的方式
(成人是分析情境;鉅細糜遺的圖象是成人的語彙)

b.    想像與真實世界自由游走

c.     旺盛的好奇心

d.    無懼、生之勇氣

e.  非成人的觀點(成人的觀點:功利取向、細部分析、道德判準)


▲小孩真的有眼光嗎?成人要百分之百尊重孩子的眼光嗎? 

 

我們常說「尊重孩子的觀點」、「尊重孩子的眼光」,這句話乍聽完全正確,但是仔細去分析,「孩子到底有沒有眼光呢?」

~小孩的美感經驗還在養成階段(後天培養而成)。

~小孩有時的確比大人更敏銳,更有眼光,例如,唸【冬芽合唱團】給四歲的小孩聽,他會動用全身感官進入書中,掌握到書中的深度,成人感覺比小孩遲鈍。 
 ~但小孩也有他個人的特殊好惡,沒什麼道理可言,美醜好壞也沒有什麼分辨能力。尤其,小孩的興趣、喜好,是可以被商業機制和成人去炒作的,全然聽從孩子的選擇,不見得他會挑到真正好書。所以,說「尊重孩子的眼光」這句話的時候,要想清楚,要謹慎,不要輕易下判斷。

 

成人需要為孩子「捍衛」、抵抗商業炒作。小孩其實容易被商品淹沒,我們應該要做的是,為他準備更多的好書。當然,孩子挑了一本爛書也OK,不用刻意扼阻,但是大人要掌握「量」,不要讓劣幣驅逐良幣,當他選1本爛書,那大人就要為他讀更多的好書。

  當然可以給孩子自己挑書的機會,大人要記得攙雜「營養」,替孩子打根基,讓他擁有獨立對抗商業的能力。


  繪本有年齡層的分別嗎? 
 

每一本繪本絕對有下限。繪本沒有年齡層的上限,只要繪本夠好,超齡也無妨,但就是要經過長期閱讀的培養。

找出適合孩子年齡的書,當然是最棒的共讀材料。只有父母最懂自己孩子的成長速度。

0~1歲的嬰幼兒,就讓他好好吃、好好睡,不要疲勞轟炸,自然互動即可,唱唱童謠,不用刻意為他準備書。
 

▲共讀繪本時,需要分享討論嗎? 
 

學齡前的孩子只要好好享受聽故事即可,不用討論。畢竟孩子表達能力比理解力弱,孩子說不出口,是一種干擾。問2~6歲孩子問題,其實是自找麻煩。

分享是自然發生的,而不是刻意營造的,小孩願意自己講就聽他說,大人本身唸完故事,也許只要講:「我好喜歡這本書,你呢?」就夠了。

成人之間,當然就可以透過繪本分享彼此的生命經驗。
 

  聽故事、繪本的好處: 
 

~美感經驗的養成

~灑下語言的種子(最精練的口語)

~人際互動(親子、他人等公共關係)

~人生閱讀的起步階段,給予快樂的經驗

~拓展孩子的經驗世界(體驗各式各樣的故事,去拓展生命經驗)


   遇到有強烈道德意味或生活教條的書,孩子真的會反彈嗎?

不見得。小孩如果喜歡這個大人,會膩在大人身邊,也許他就會接受大人灌輸給他的教條,教條接收多了,孩子就變笨了。
 

   聽故事CD好嗎?

無魚,蝦也好!最好就是大人念給孩子聽。
 

   要不要主題選書?

其實不需要,我們去小小書房說故事選主題時,要避開狹隘的主題。
 

   要不要用外語唸繪本?

讀繪本最有效的方法當然是用孩子最熟悉的語言,孩子的感受才最多。先從他最熟悉的語言開始,再念其他語言都OK
 

   遇到無字繪本,就幫他翻書就可以了。
 

閱讀,還是有其最基本的規矩,一開始就要告訴孩子,讓他明白愛惜書本的態度,如不破壞書、不弄髒書。

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